本报讯 （记者 石天星 通讯员 路红梅） 记者从浙江机电工作技术学院得悉，国内首届在德国胡格教育形式培养下的高职试点班学生近来在该院结业。40名结业生中，有3位同学将持续出国深造，5名同学经过了国内专升本考试，其他同学则别离进入上海铁路局、英国快客电梯、万纳神核等大中型企业上任。

  “从首届‘中德班’学生的工作状况去看，学生的专业技能水平缓归纳本质得到了社会认可，学生各自的开展也较一般机制班更多元化。”浙江机电工作技术学院党委书记黄道平表明。德国巴登符腾堡州工作教育专家托马斯·胡格教师首创的“胡格形式”把品格刻画、杰出的行为习惯和工作本质的培养放到工作教育的首要方位，被以为代表了德国未来工作教育的开展的新趋势。浙江机电工作技术学院2013年首先引入了德国老练的“学、做、练”一体化的机械制作专业项目化专项教育系统，并改造树立起了契合中国国情的机械制作专业课程教育系统，每年开设1个中德协作举动导向教育试点班。

  “咱们的教室和实训室是一体的，教师办公室和咱们一墙之隔、隔窗而望，3年的学习韶光都是在项目组教师们的陪同下度过的。”“中德班”学生周际明说，班里一共有10多名项目组教师，相对于一般班，试点班的师生关系更为亲近，这种陪同式的教育管理，便是现在所倡议的现代学徒制。

  据了解，试点班项目以“培养受教育者具有独立、负责任的（在团队条件下）有用完结工作任务的才能”为方针，学生在大一阶段就要经过学习独立完结一台手动压力机制作，并经过钳工中级查核；大二完结小型数控四轴雕刻机测绘、制作及工艺配备规划制作训练项目，并经过助理机械制作工艺师查核；大三时要根据浙江省或全国大学生机械规划立异大赛主题自主规划、制作一套能用于处理实际问题、到达较高制作与安装精度要求的机械设备。

  “这个班的学生不只习惯机械行业的工作要求，一起具有归纳性本质。”项目组金茵教师说，试点班项目着力培养学生办法才能、社会才能、专业才能，习惯企业对职工归纳工作才能的要求。回来搜狐，检查更加多